Microtarea - Trabajo con el Manual del uso de Linkedin

http://www.juancmejia.com/wp-content/uploads/2012/06/Manual-de-Linkedin.pdf

Microtarea 3

Microtarea 3 Buscando el trabajo

 Descripción de microtarea:

Los alumnos deben crear su glog con el Glogster en el que tienen que especificar:
1. Las instrucciones o pautas para crear el CV, que es lo que les parece más relevante para su creación.
2. Escribir una lista de sus espectativas laborales: ¿Qué trabajo deseas obtener?
3. Tienen que encontrar y colgar un video relacionado con el tema de una busqueda de trabajo.
4. Tienen que desarrollar el tema: "El trabajo de mi sueño". Deben encontrar unas fotos relevantes y comentarlas.

Esta microtarea parcialmente forma parte de la tarea de casa despues de una primera sesión de 90 minutos. A los alumnos se les ofrece crear su propio Glog y luego presentarlo en clase comentando sus expectativas laborales y el trabajo de sus sueños.

La tarea persigue varios objetivos:

1. Familiarizarles a los alumnos con la herramienta Glogster y practicar el uso de sus posibilidades.
2. Estructurizar las ideas de los alumnos respecto a la creación de un CV.
3. Desarrollar la destreza oral a la hora de presentar sus comentarios según el tema.
4. Desarrollar la destreza escrita a la hora de crear una lista de las pautas y expectativas.

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Actividad 9

Ofrecería este video para los alumnos de niveles B1, B2 para desarrollar su capacidad de ententer la lengua de los hablantes nativos. Después de haberlo visto un par de veces, tendrían que saber resumir el contenido, saber contar la información básica sobre la chica, de donde es, de que se ocupa, que le ha llevado y adónde, cuál ha sido su experiencia. El video me parece bastante claro para entender y el contenido es bastante estructurado para poder relatarlo.

Prezi

Actividad 6

Esta imagen la he sacado de la galería http://www.flickr.com/photos/reisce/8278935351/in/photostream y ha llamado mi atención por las emociones que transmite muy claramente. Se podría usarla en el aula a la hora de introducir el vocabulario relacionado con el estado de animo. Preguntamos a los alumnos que percepciones tienen de esta imagen e introducimos las palabras:  

Animado
Contento
Alegre
Triste
Pensativo
Iluso
etc...

Después les pedimos que se expresen usando las construciones con el verbo "estar", y así van aprendiendo decir:  

Está contento
Está pensativo
Está triste
Está animado

o las frases de la construcción "estar + gerundio"  

Está soñando
Está disfrutando
Está pensando

Se podría usar está imagen con los niveles A1, A2. Con los niveles más avanzados podríamos proponerles a los alumnos "adivinar" las razones del estado de ánimo del chico de la imagen y pedirles que cuenten su breve historia.